王建安，男，教授，2006年7月入职于济宁医学院药学院，现任药学院药用植物实践教学中心主任。十八年来，该同志处处发挥党员的模范带头作用，率先垂范。在教学、科研工作及人才培养过程中，模范履行着高校教师的职责，得到了领导、同事和同学们的充分肯定和认同，现将其主要事迹总结如下：
一、立身修志正师德
作为一名中共党员，他始终坚持“师者当以德为先”的理念，不断深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，用“四有好老师”的标准要求自己。在工作中勇挑重担，严于律己，乐于奉献，做到在思想上教育学生，在行动上引领学生。于2012、2015年先后两次获得济宁医学院“师德标兵”，于2018年获首届济宁医学院“最美教师”，于2023年被评为济宁医学院“教学名师”。
作为中药学学科专业负责人，他在中药学专业申报、学科建设、实验室建设、标本室建设及日照校区药用植物园建设工作中，不辞辛苦，勇挑重担，克服重重困难，圆满顺利地完成了各项工作。
在担任教研室主任期间，他带领着教研室全体教师奋力拼搏，积极进取，短短的几年内就在专业和学科建设上取得了丰硕成果。设置于2011年的中药学专业目前已成为山东省一流专业、山东省高水平应用型专业、济宁医学院特色专业，他所带领的《药用植物学》教学团队获批山东省重点学科，该课程也获批为山东省精品课程。教研室的青年教师在他积极引领下，在全国“中医药社杯”青年教师教学设计大赛获二等奖2项；在全国“雷公杯”青年教师课堂教学竞赛中获最佳授课奖；在济宁医学院 “青年教师课堂教学竞赛”“教师基本功大赛”中获3个一等奖的优异成绩。在科研工作方面，他鞭策青年教师积极申报各级各类科研课题，该教研室先后主持国家自然科学基金资助项目4项，山东省自然科学基金及山东省卫健委等科研课题6项。
二、潜心砺炼，植根课堂
1.热爱教育，辛勤工作。自入职以来，他一直工作在教学一线，兢兢业业，任劳任怨。先后承担了中药学、药学等4个专业的《药用植物学》《中药鉴定学》等10余门课程的理论及实验教学工作。尽管已从教多年，但他每次授课都像对待新授课一样，精雕细琢教学内容。尤其2011年中药学本科专业开设后，因全部课程均为首次开设，授课任务极其繁重，他不辞辛苦，牺牲了多个节假日和周末休息时间，尽最大努力上好每一堂课，受到了广大师生的一致好评，他的课堂教学优秀率始终保持在90%以上。
随着年龄的增长和长期伏案工作的劳累，他患上椎间盘突出、膝关节退化等多种疾病，尤其在见习过程中因为运动量较大而导致双侧膝盖积液肿胀，每走一步都针扎似的疼痛，为了把更多知识传授给学生，他仍带病坚持《药用植物学》的野外见习工作，带领学生采集、制作了大量有价值的药用植物标本，开阔了学生的眼界，提高了学生的实践能力，也为学校标本室的建设增添了新的素材。在他心中没有啥比学生更重要的了。
2.不断探索先进的教学方法，因材施教。针对学生对所学知识的接受和理解能力存在的不同，他经常深入学生中间，认真听取他们的诉求。如《药用植物学》课程中涉及大量的植物物种，学生反映植物特征难以记忆，他就多次主动利用休息日带领学生进行实地观察，并利用网络平台等手段给学生进行教学，鼓励来自不同省份、不同地区的学生采集制作他们当地的植物标本，以供大家学习使用，目前这类标本已达到几百余件。
为了提高学生对英语的重视程度，他在2009年对所教授的部分理论与实验课的教学率先采用了双语教学，大大提高了学生的专业及日常英语水平，得到了师生的一致认可，取得了良好的教学效果。
为提高对所教授学科知识的把握程度，他不断加强与校外同行的交流，并得到了大家的一致认可。多次受邀参加国家级精品课程《生药学》教材以及“十三五”规划教材《药用植物学》的编写工作。
三、爱护学生，做学生的良师益友
1.注重学生能力培养。他在育人过程中注重学生自身发展规律，积极引导学生开展创新创业活动。主动承担了全国及省内的实验技能、创新创业大赛以及大学生暑期“三下乡”社会实践等活动的课下指导工作。他常说自己的任务就是“教书育人”，既然选择了教师这个职业，就要对得起来他这里学习的孩子们。
在他的精心指导下，多名学生在全国药学、中药学实验技能大赛、山东省生物医药实验技能大赛、山东省大学生“挑战杯”创业大赛等多项活动中夺得特等奖、一二等奖多项。该同志多次获得省教育厅、高校工委、共青团省委等表彰的“三下乡优秀指导教师”、大学生实验技能大赛“优秀指导教师”称号。
2.关心爱护学生，做他们的良师益友。时代的发展对大学生提出了多种机遇和挑战，面对学生的困惑，他经常利用业余时间，深入学生中间，以自己的亲身体会和社会阅历对学生的问题进行剖析和指导。在学生考研前后，他的电话就成了“热线”，他会根据学生的特点对学生所报考的院校进行分析，帮助学生准确定位，对学生存在的问题进行指导和分析，在他的帮助和努力下，中药学专业学生自招生以来其毕业生考研录取率均达到40%以上；针对需要就业的学生，他也充分利用自己的资源，积极帮他们联系单位，帮助多名学生走上理想工作岗位。
3. 关心困难学生，做他们的贴心人。教育的真谛是真诚和无私的爱，王建安老师在多年的教学生涯中，倾注了大量的热情与爱心。用爱播种希望，用真诚对待学生，是他一直以来的承诺。2014年“五一”期间，2011级药学专业本科一名学生的母亲被当地医院确诊为“尿毒症”，他得知后，毅然放弃了假期，急学生所急，积极奔走，帮助学生家长联系了医院，并积极向药学院领导汇报，在全院发起倡议为学生家长捐款，在广大师生的援助下，学生家长转危为安，杨常碧同学也于2016年被贵州医科大学录取为硕士研究生。
2013级中药学本科学生一名学生因家庭的原因，在考研和就业中彷徨，王建安老师针对她的情况同她进行了认真地分析，最终帮助该生于2017年考取了中国中医科学院硕士研究生。
四、精研学术，拓展思路
新时代的发展向大学教师提出了新的挑战，他在完成教学工作之余，积极投身于科研工作中，将科研与教学有效融合，促进自身知识的不断积累。取得了一定的成绩，近几年以第一作者和通讯作者在国内外核心期刊发表科研论文10余篇（其中SCI收录4篇），主持及参与国家自然科学基金、全国中药资源普查项目等8项课题。
十几年来，王建安老师在平凡的岗位上怀着对教育事业和学生无限的热爱，脚踏实地地工作，甘为人梯，默默奉献，为广大教师树立了榜样。